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碎片内容
课题鹿角和鹿腿课型讲读课文授课时间2 课时教学目标知识与技能：1.会认本课“皱、配”等 9 个字，其中四个多音字“称、禁、撒、挣”，会写“鹿、塘”等 12 个字，理解相应的词语。2.通过朗读，理解鹿对自己的角和腿的前后不同态度。过程与方法： 1.学生反复诵读，通过品读，抓住重点词句，理解课文内容。2.展开小组讨论，对课文的思想内容及情感进行体验，交流。情感态度价值观：懂得好看的东西有时会带来坏处，而难看的东西有时却会带来好处。教学重点 理解指导鹿对自己的脚和腿的前后不同的态度。教学难点读懂课文，体会故事所讲述的道理。第一课时教学目标1.会认本课“皱、配”等 9 个字，其中四个多音字“称、禁、撒、挣”，会写“鹿、塘”等 12 个字，理解相应的词语。2.正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容。教具准备课件。教学设计设计意图导入（ ）分钟一、情景导入，激发兴趣。1.
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