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碎片内容
课题尾巴它有一只猫 课型习作例文授课时间1 课时 教学目标 1．朗读例文,理解例文内容。2.分析例文，总结例文中反向想象的方法。教学重点能分析例文的写作方法。教学难点根据例文内容继续展开想象，续编故事。教学设计设计意图导入（ ）分钟一、创设情境，激情导入有一条尾巴自豪地说：“我拥有一只猫！”这太可笑了！这是怎么一回事呢？让我们走进例文，分析这条尾巴它是怎么想的。下面我们就以《尾巴它有一只猫》为例，分析尾巴是如何想象的，为什么会有这样的想象。（板书：尾巴它有一只猫）【设计意图：创设情境，调动学生学习热情，学士积极主动地投入到例文的学习中去。】新课教学（ ）分钟 二、阅读指导，分析想象：（一）初读例文。学生自读课文，边读边思考：（课件出示 2）尾巴它真的有一只猫吗？自由读文，找出相关语句读读，大家一起交流。 （二）细读例文。1.尾巴为什么说它有一只猫呢？
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