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文学名著阅读配套习题部编人教版九年级下册.docx

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文学名著阅读配套习题 部编人教版九年级下册 文学名著导读配套习题 知识点:1 童话类名著 2 寓言类名著 3 小说类名著 4 散文类名著5 诗歌类名著 考点透视 《语文课程标准》中明确规定:“学会制订自...

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文学名著阅读配套习题部编人教版九年级下册.docx

文档导读(AI 摘要)

分类:讲话 | 文种:试题 | 涉及机构:文学名著阅读配套习题部、学年阅读两三部、一部 | 时间:2010 年 | 全文约 1,011 字

核心要点

  • 名著导读主要考查《语文课程标准》所规定的古今中外名著的阅读情况。
  • 从考查角度讲,名著阅读主要是从作家(姓名、简历、国籍等)、作品(人物、情节、内容、主题、写法、文风)、阅读体验与评价等方面进行考查。
  • 考点解读: 1 考查学生对作家、作品等常识的识记 2 考查学生对作品情节、故事梗概的了解 3 考查学生对作品内涵的初步领悟和个人的阅读体验 4 考查学生对作品中主要艺术形象的鉴赏评价 应考策略 ① 要求依据七——九年级语文教材附录“名著导读”的导读文字了解作者介绍、写作背景、内容梗概等,并对相关知识进行梳理。
  • ② 要求学生课外阅读一些文学名著的原著,如:《爱的教育》《伊索寓言》《西游记》《水浒传》《钢铁是怎样炼成的》《骆驼祥子》《鲁滨孙漂流记》《格列佛游记》《童年》《朝花夕拾》《名人传》《繁星.春水》等。
  • ③ 将名著阅读与考点对接,有针对性地阅读,还可将名著阅读与电视、网络结合起来,熟悉名著中的开篇词以及重要诗词,熟悉名著中的主要情节、回目或梗概,熟悉名著中的人物性格、字、绰号和典型语言等,从而凸现积沉文化和应对考试的双赢。

文档正文(预览部分)

文学名著阅读配套习题 部编人教版九年级下册 文学名著导读配套习题 知识点:1 童话类名著 2 寓言类名著 3 小说类名著 4 散文类名著5 诗歌类名著 考点透视 《语文课程标准》中明确规定:“学会制订自己的阅读计划,广泛阅读各种类型的读物,课外阅读总量不少于 260 万字,每学年阅读两三部名著”。“能较熟练地运用略读和浏览的方法,扩大阅读范围,拓展自己的视野”,“能够区分写实作品与虚构作品,了解诗歌、散文、小学、戏剧等文学样式”、“欣赏文学作品,能有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向,能联系文化背景作出自己的评价;对作品中感人的情境和形象,能说出自己的体验;品味作品中富于表现力的语言。” 在总目标中也强调:“认识中华文化的丰厚博大,吸取民族文化的智慧”。因此,名著阅读已经成为中考语文试题的显著特色之一。

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来源:清风知己网

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