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碎片内容
体育教学案例鹤岗三中夏悦航高三体育短跑复习课教学背景：本课设计坚持“健康第一”的指导思想，紧紧围绕以学生发展为中心。教师主导，学生主体，激活学生参与运动的兴趣，高三学生的个体差异和不同需求，确保每个学生享受成功运动乐趣。让学生在课堂中感悟自己的快乐，感悟他人的快乐，从而诠释体育运动的快乐，使教学与生活实践互融一体，与环境教育互融一体，与品德教育互融一体。教学片断：在一次高三学生短跑复习课上，按照体育课的教学常规，我先宣布了教学内容和教学任务。当一切准备活动就绪后，我开始讲解并示范了短跑（30 米）的动作要领和技术，其练习方法是：（1）蹲距式起跑 15 米×2，（2）30 米×2，针对第二种练习要求某些同学 2 次跑的成绩均要达到 7 秒以内，我话音刚落，就看到站在第三排队伍中的一位学生在高高地举起手，急着要发言，我立马让他说：“老师，我想今天的30 米跑是否能设立成 7 秒钟跑？
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