1、当您付费下载文档后，您只拥有了使用权限，并不意味着购买了版权，文档只能用于自身使用，不得用于其他商业用途（如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利）。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规，或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等，请点击“违规举报”。
碎片内容
人教版部编版三年级语文下册劝说授课老师： XX口语交际课前导读 同学们，生活中看到有一些不良行为，需要我们去劝说。恰当地劝说，会很好地解决问题，不恰当地劝说，往往会造成不必要的麻烦和冲突。怎样劝说才能打动对方，及时制止不良行为呢？ 劝说可是一门学问，我们先来看一个劝说的小故事。交际内容 有一个同学，下课时坐在楼梯的扶手上往下滑。高年级同学看到了，劝他别这么做。 生 1 ：你这样做太危险了，有可能会撞到别人的。 生 2 ：你怎么不遵守学校纪律呢？太不应该了！ 生 3 ：小同学，别这么玩！扶手很滑，如果没抓稳的话，你会摔伤的。交际内容你觉得那个同学会接受谁的劝说呢？为什么？ 前两个同学说话的语气太严厉，第二位甚至还用指责的语气，让人难以接受。我选择第三位同学。交际内容你觉得那个同学会接受谁的劝说呢？为什么？交际内容 当然会接受第三位同学的劝说，因为这位同学说话语气没有那么严厉，很委婉。
以上为全文约 43% 的内容，完整文档共 916 字，需下载原文件查看：https://www.zhijidoc.com/p-427991.html
