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碎片内容
高二语文统编版选择性必修上册《逻辑的力量》第 3 课时教学设计：运用有效的推理形式（上） 教学目标 1.接触一些基本的逻辑方法，学习辨析逻辑错误，进行简单的逻辑推理，并运用逻辑方法来构建并完善论证。 2.经过这样的“逻辑之旅”，能更清晰地认识语言与逻辑的关系，发展逻辑思维，滋养理性精神，提升思维品质。 3.树立独立思考，深入探究的意识，提高思维能力和表达能力。 教学重点 了解逻辑的基本知识，初步了解高考中涉及逻辑知识的相关题目。 教学难点 辨析逻辑错误，进行简单的逻辑推理，并运用逻辑方法来构建并完善论证。 第三课时运用有效的推理形式（上） 课时目标了解推理的基本概念明确常见的推理形式 教学过程 一厘清概念 1.什么是推理? 推理是从一个或者若干个已知的命题得出新命题的思维过程或思维形式，其中已知的命题是前提，得出的新命题是结论。 2.推理由哪几部分组成?
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