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碎片内容
文学作品中的奴性人物形象探读——《孔乙己》、《祝福》、《装在套子里的人》群文阅读探索教学设计(统编版高一必修下) 【学习目标】（第 5 课时） 1.通过文本群读，对比认识“奴性人物”身上不同的“套子”。 2.通过对比联读，认识人物辛酸经历背后的社会问题及悲剧性结局的内在原因，并体会作者包含的情感。 【学习过程】 （一）情景再现—“演员请就位”“讲述者” 演员请就位： 剧目：《孔乙己》、《祝福》、《装在套子里的人》 （根据之前的学习，自由结组排演课本剧，角逐课堂现场表演机会） 讲述者： 篇目：《孔乙己》、《祝福》、《套中人》 （根据之前学习，自由参加，要求以第一人称完成故事讲述，角逐展示机会） （二）对比阅读：不同的“套子” 对比三个人物，我们不难发现他们竟都被包裹在层层套子之中，最终被套子束缚、被社会所吞噬。 小组活动：分小组探讨三人身上不同的“套子”。 1.孔乙己的套子 2.
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