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碎片内容
九年级语文实践活动课：中学生需要的食品 &nbs p;初步设想： 1、学生是时代的人，世界的人，可借助创设情景这个平台，让语文训练生活化。 2、阅读训练缺乏体系，开设这节课，权作阅读训练的先导，从学生熟悉并喜欢的事着手，寻找解决问题的思路和方法，从而举一反三，触类旁通，在原始、开放、多样的课程学习中懂得如何去阅读，如何引导别人阅读。 前期筹备： 1、将全班同学分成五大组，每组有八位同学，各司其责。设有总策划 1 人、市场调查员 2 人、产品设计师 3 人、产品发言人 1 人，产品宣传员 1 人。 2、知识储备——广告学、广告法、食品营养学、广告宣传画、顾客心理学、美学 广告宣传画是一种特殊的艺术语言，要给人以美的享受，要善于以色彩、形象、线条等发挥艺术技巧。熔艺术性、实用性、功利性于一体。
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