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碎片内容
部编版高中语文新教材必修（上）《百合花》名师导学案 学习目标 1.阅读这篇小说,了解小说的时代背景,掌握时代人物普遍心理。 2.掌握基本梳理情节的方法,强化小说阅读的整体意识。 3.从细节和意象切入,分析小说的人物和主题。 自主预习 1.识记生难字 劈手(pī) 虔诚(qián) 半晌(shǎng) 执拗(niù) 尴尬(gāngà)讷讷(nè) 讪讪(shàn)鹿寨(zhài) 忸怩(niǔní) 包扎(zā)发髻(jì)踌躇(chóuchú) 2.读准多音字 (1)脸涨得像个关公 zhàng 其他读音:zhǎng 组词:涨潮 (2)执拗 niù其他读音:ǎo组词:拗断 课堂探究 1.整理小说的情节,找出故事的开端、发展、高潮、结局。 2.整理故事人物的语言、动作、神态、心理等描写语句,概括人物性格特征。 3.分析本文中“破洞”“野菊花”“毛竹”“百合花”等意象的象征意味。 4.
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