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九年级上册第六单元名著导读《水浒传》整合联读教学设计.docx

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碎片内容

九年级上册第六单元名著导读《水浒传》整合联读教学设计.docx

文档导读(AI 摘要)

分类:工作参考 | 涉及机构:青铜局 | 全文约 1,018 字

核心要点

  • 师:看来,同学们每个人都有心仪的侠客,那我们先比拼“宋江和柴进” 师:我们开展整合联读 A 组、宋江和柴进聚焦“迎接”语段 宋江会集诸将下山迎接,都到了忠义堂上。
  • 师:非常到位,同学们,阅读理解时我们要善于联系上下文内容。

文档正文(预览部分)

九年级上册第六单元名著导读《水浒传》整合联读教学设计 活动一、粉丝组评比 师:同学们,课前曾叫同学们评选《水浒传》心目中喜欢的侠客 3 个,下面请同学们在刚发下的白纸上写下你心仪的侠客。 师:下面请各小组组长计票,并宣布结果。 生:刚才粉丝组评选后,我们经过统计,对“侠士风流”的前五榜单,并进行了总排序。 生:得票最多的是武松。依次为宋江,鲁达,李逵,柴进。 屏显: 活动二、初级比拼----------青铜局 师:下面我们将进入比拼环节。首先是“初级比拼----------青铜局”。 师:活动准则:得票最高的率先入次轮,剩下的四个抽签,两两比拼,赢者获得次轮资格。 生:抽签结果-------A 组、宋江和柴进 B 组、李逵和鲁智深 师:比拼步骤:畅所欲言 我最欣赏,因为。(结合事情分析) 生:我最欣赏宋江,因为他仗义疏财,急人所急,在晁盖危难之间,为他通风报信。

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来源:清风知己网

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