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《望海潮(东南形胜)》名师教学设计(统编版高二选择性必修下).docx

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《望海潮(东南形胜)》名师教学设计(统编版高二选择性必修下) 一、教学目标 1.品味词中的语言; 2.理解词人的情感。 二、教学重难点 重点:品味诗词富有表现力的语言,体会词中壮阔优美的意境。 难点: 1...

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碎片内容

《望海潮(东南形胜)》名师教学设计(统编版高二选择性必修下).docx

文档导读(AI 摘要)

分类:工作参考 | 全文约 1,013 字

核心要点

  • 也有人说,学生的智慧与潜力是一座金矿,需要教师挖掘出来,它才会在太阳下闪闪发光。
  • 我们引导学生把独学没有解决的重难点问题进行群体交流、讨论,通过相互间思维的砥砺、碰撞,肯定会比课堂教师单方面的知识灌输要更有效果。

文档正文(预览部分)

《望海潮(东南形胜)》名师教学设计(统编版高二选择性必修下) 一、教学目标 1.品味词中的语言; 2.理解词人的情感。 二、教学重难点 重点:品味诗词富有表现力的语言,体会词中壮阔优美的意境。 难点: 1.感受词的意境、情韵,领悟词人对杭州的热爱之情; 2.学习词中铺陈、点染的写作手法。 三、教学器材多媒体课件 四、教学方法:结合诗词类文本的特点,本节课的教法我设计如下: 1.美读情读法朗读是诗歌散文类文本教学中的重中之重,也是具有鲜明学科特点的一种教学方法。常言道:读书百遍,其义自见。又说:好诗不厌百回读,熟读深思子自知。对于学生,朗读有利于理解,朗读有利于记忆,朗读有利于感知诗歌意境,朗读有利于揣摩词人感情。因此学习本节课重点在于朗读。 2.整体感知与局部赏析(即锤炼字词)结合法本节课首先在师生反复诵读和领略意象特点的基础上,让学生整体把握全词意境。要目有全牛,高屋建瓴。

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来源:清风知己网

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