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碎片内容
高二语文统编版选择性必修上册《逻辑的力量》第 6 课时教学设计：采用合理的论证方法（下） 教学目标 1.接触一些基本的逻辑方法，学习辨析逻辑错误，进行简单的逻辑推理，并运用逻辑方法来构建并完善论证。 2.经过这样的“逻辑之旅”，能更清晰地认识语言与逻辑的关系，发展逻辑思维，滋养理性精神，提升思维品质。 3.树立独立思考，深入探究的意识，提高思维能力和表达能力。 教学重点 了解逻辑的基本知识，初步了解高考中涉及逻辑知识的相关题目。 教学难点 辨析逻辑错误，进行简单的逻辑推理，并运用逻辑方法来构建并完善论证。 第六课时采用合理的论证方法（下） 课时目标运用掌握的逻辑方法完成任务，解决实际问题。 教学过程 任务 1：搜集典型议论性文章，分析其中的逻辑链条。 逻辑是议论性文章的重要元素之一。行文的思路，或者说论点被逐步证明的过程，其也就是文章内在逻辑链条的推展过程。
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