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碎片内容
避开共性知识圈——《一个消逝了的山村》教学设计(统编版高二选择性必修下) 一、教学目标： 1，知识和能力目标 了解作者，培养学生结合语境理解文句的能力。 2，过程和方法目标 运用文本研习的学习方式。能够根据教师设计的问题品读文章，涵咏主旨，理解冯至先生在文中体现的富有现代意味、带有生命色彩的感性认识。 3，情感态度价值观目标 领会作者对自然万物不事喧哗、静默、守恒和执着朴实的生命价值意义的抒写，珍爱自然，珍爱生命。 二、教学重难点 1，理解作者怎样通过“草木之间”这种平凡的自然，去怀想一个消逝了的山村的。 2，领悟文章中描写意象的丰富内涵(也即具体的“介质”) 三、教学课时数 2 课时。这是一篇散文。冯至作为写内心世界和自然风景的“最伟大的抒情诗人”，这篇文章也充满了诗性的风采，对生命和自然的认识充满哲理，对学生的生命教育具有重要启发意义，故安排 2 课时为佳。
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