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碎片内容
统编版高中语文选择性必修下册《大堰河——我的保姆》名师公开课获奖教案教学设计 教学目标 1．了解排比、反复、对比的修辞方法在诗的运用和作用。 2．学习用诗歌的形式描写并抒发感情。 3．学习、把握诗的节奏和旋律，体验诗人对劳动人民真挚、热烈的感情以及对旧世界的仇恨和诅咒，提高审美能力。 核心素养 语言建构与运用：学习排比、反复、对比等修辞手法在诗中的运用和作用。 思维发展与提升：领会诗歌抒情性的特点，了解诗歌常常借助于鲜明生动的形象来抒发感情。 审美鉴赏与创造：体会诗歌感情变化与节奏和旋律的关系，培养学生的诗歌欣赏水平。 文化传承与理解：理解诗人对大堰河的赞美怀念之情，实质是对旧中国广大劳动妇女的赞颂。 教学重难点 重点： 学习排比、反复、对比等修辞手法在诗中的运用和作用。 难点： 了解并学习诗歌所采用的抒情方法。难点使学生感知作者包含在诗歌中的真情实感，体会作者用情作诗的方法和重要性。
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