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统编版高中语文选择性必修下册第二单元《秦腔》精品公开课获奖教案教学设计.docx

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统编版高中语文选择性必修下册第二单元《秦腔》精品公开课获奖教案教学设计 教学目标 1.体会文章的大气和深沉的文化底蕴。 2.了解秦地的地理构造与秦腔的旋律惟妙惟肖的统一。 3.学习文章将秦腔、秦地、秦人...

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碎片内容

统编版高中语文选择性必修下册第二单元《秦腔》精品公开课获奖教案教学设计.docx

文档导读(AI 摘要)

分类:工作参考 | 涉及机构:偶然的机会进入西北大学、中国作家协会 | 时间:1952 年、1972 年、1982 年 | 全文约 1,013 字

核心要点

  • 课前准备 1、指导学生完成预习 2、制作课件 教学过程 一、导入新课 我国地域广大,方言众多,因而形成各具特色的地方文化,很多地方都有自己的地方戏曲,代表着本地文化的某些特点,比如广东的粤剧,以北京为主的京戏等,秦腔也是中国最古老的剧种之一,主要流传于西北五省,在观众中特别是农村观众中具有极强的生命力。
  • 因为“故乡将不再是过去的故乡”“我就是要为家乡的父老乡亲,为农村说出真正想说的话”。
  • 主要作品:《兵娃》《姐妹本纪》《商州散记》《腊月正月》《天狗》《晚唱》《爱的踪迹》《商州》《浮躁》《废都》《白夜》《秦腔》,自传体长篇《我是农民》等。

文档正文(预览部分)

统编版高中语文选择性必修下册第二单元《秦腔》精品公开课获奖教案教学设计 教学目标 1.体会文章的大气和深沉的文化底蕴。 2.了解秦地的地理构造与秦腔的旋律惟妙惟肖的统一。 3.学习文章将秦腔、秦地、秦人以及文化生活的有机结合。 核心素养 语言建构与运用:体会作者在场面描写上的出神入化,鉴赏本文独特的语言特色。 思维发展与提升:体会文章所传达出的大气、深沉、厚重的文化底蕴。 审美鉴赏与创造:学习文章将秦腔、秦地、秦人有机结合起来的散文独特的地域特色,厘清三者之间的关系,深刻领会秦川人的精神面貌。 文化传承与理解:了解中国民俗文化的特点,体会民间文化的魅力。 教学重难点 重点: 体会作者在场面细节描写上的出神入化。 难点: 体会中国民俗文化的特点,从而对象征中华民族的历史、文化的民间文化有更深刻的理解。

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来源:清风知己网

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