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碎片内容
统编版高一必修（下）《变形记（节选）》名师教学设计 教学目标 1.语言建构与运用：作者同时使用三种语言——甲虫的语言、内心独白式语言以及半对话（自己清楚而对方不理解）语言，阅读时要注意这几类语言是如何切换以及如何推进情节发展的。 2.思维发展与提升：一个大活人毫无来由地在一夜之间变成了一只甲虫，这不是作者的异想天开，而是那个时代人被异化成物的天才虚构，这种虚构着意表现人的孤独，读懂作者的孤独，才能读懂《变形记》。 3.审美鉴赏与创造：大部分小说都是由外到内来塑造人物形象，本文却由内向外地发掘人物的灵魂和本质，连情节本身有时也靠心理描写来推动，阅读时要充分把握这些要领。 4.文化理解与传承：我国著名作家莫言，曾经深受马尔克斯的影响，而马尔克斯又接过了卡夫卡的火炬，这些文化与传承，正如作家阎连科所说，像“一粒种子满布各国”，“像一粒星火燎原世界”，让我们追寻大师，含英咀华。 教学重难点 1.
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