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碎片内容
《怜悯是人的天性》特级教师教学设计(统编版高二选择性必修中) 教学目标 语言建构与运用感受本文准确生动、逻辑严密的语言风格，体会其表达效果。 思维发展与提升掌握本文例证法、类比法等论证方法的使用，学习作者的驳论方法。 审美鉴赏与创造鉴赏文章的论证美和逻辑美。 文化传承与理解理解“怜悯是人的天性”的观点，辨析这一观点的进步性于局限性，培养学生人文精神。 教学重点理清思路层次，分析反驳方法。 教学难点鉴赏语言的严密性；理解本文主旨，提升人文素养。 教学方法诵读法，合作探究法，点拨讨论法。 教学课时 2 课时。 教学过程 一、知人论世 1.导入新课 齐读下面的段落： 泪为心底的悲悯而流。每每孤灯夜读，总会流泪。为窦娥蒙冤流泪，为贾谊受屈流泪，为廉颇老矣流泪。痴迷于戏剧，而悲剧的结局，偏要把美好的事物撕得粉碎。因此，每到结局处，总是心中一悸，为之黯然泪下。
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