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碎片内容
《改造我们的学习》特级教师教学设计(统编版高二选择性必修中) 教学目标 语言建构与运用理解文章重要语句的含义，理解文章准确、鲜明、生动的语言特色。 思维发展与提升掌握议论文的提出问题（引论）、分析问题（本论）、解决问题（结论）的“三段式”逻辑思路和论证结构，学习文章多种论证方法的运用。 审美鉴赏与创造鉴赏朴素的语言在行文上的特殊效果。 文化传承与理解认识理论联系实际的重要性，树立正确的学风。 教学重点筛选主要观点及其论据；筛选重要语句论证的思路和方法；生动的修辞。 教学难点严谨的论证。 教学方法略读与精读结合。 教学课时 2 课时。 教学过程 一、导读，知背景 1.导入课题 齐读毛泽东的《七绝改诗赠父亲》，导入这一篇论辩色彩强烈的议论文。 1910 年，外出求学的毛泽东，临行前写了一首励志诗： 孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。 埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。 2.
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