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《为了忘却的记念》优秀教学设计(统编版高二选择性必修中).docx

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《为了忘却的记念》优秀教学设计(统编版高二选择性必修中) 【学习目标】 1.读懂文章,理解作者的创作目的。 2.学习课文勾连有序的行文结构和记叙、描写、抒情相结合的表达方式。 3.感受左联五烈士为理想而献...

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碎片内容

《为了忘却的记念》优秀教学设计(统编版高二选择性必修中).docx

文档导读(AI 摘要)

分类:工作参考 | 文种:讲话 | 涉及机构:常委、拘禁至秘密处 | 时间:1930 年、1927 年、1931 年 | 全文约 1,018 字

核心要点

  • 文章题为“为了忘却的记念”,既是“记念”为何还要“忘却”?
  • 让我们带着这些问题研读课文、深入领悟。
  • 文章议论和抒情文字也非常精辟、感人,阅读时要注意感受其表达效果。
  • 在了解作品特点、表现手法的同时,也要深刻认识革命历程,激发奋发向上的精神力量 三、学习活动 (一)简介背景 1.左联及五烈士死难: 左联,全称“中国左翼作家联盟”,1930 年 3 月 2 日在上海成立,由文学研究会、创造社等联合组成的进步文艺社团,鲁迅在“左联”成立大会发表重要讲话并当选为常委。

文档正文(预览部分)

《为了忘却的记念》优秀教学设计(统编版高二选择性必修中) 【学习目标】 1.读懂文章,理解作者的创作目的。 2.学习课文勾连有序的行文结构和记叙、描写、抒情相结合的表达方式。 3.感受左联五烈士为理想而献身的执著精神,理解鲁迅的悲愤之情,以及为理想坚韧斗争的精神。 【重点难点】 1.解读白莽、柔石的性格特征,感受左联五烈士为理想而献身的执著精神,学习多种表达方式相结合的表现手法。 2.理解鲁迅在文中所表现出的复杂而深刻的情感,认同作者主张坚韧斗争的理想追逐方式。 【教学过程】 一、学习导入 同学们,上次课我们学习了鲁迅先生的《记念刘和珍君》,今天,我们将学习的是鲁迅先生的又一篇纪念柔石、白莽等五位青年革命作家的悼文。在这篇悼文中,鲁迅深情缅怀了烈士们的光辉业绩,愤怒控诉了国民党反动派的法西斯暴行,表明了鲁迅先生无比愤慨、英勇抗争的精神。

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来源:清风知己网

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