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碎片内容
《客至》优质课公开课获奖教案教学设计(统编版高二选择性必修下) 学习目标 知识与技能 1．理解杜甫此诗的风格 2．了解诗人闲居生活的特点 3．理解细节描写的表达效果。 过程与方法 诵读法、讨论法、关键词分析法 情感态度与价值观 理解诗人在诗中表现出来的闲居生活之美 难点 1．理解细节描写的表达效果。 2．体会诗人客至后的情感教学方法 教学过程 【导入】 古代著名诗人都有自己的诗歌风格，比如李白的豪放飘逸，杜甫的沉郁顿挫，杜牧的含蓄绰约等，他们的绝大部分诗歌都表现出这种风格。那么，有没有他们自己风格之外的作品？试举例说明。 示例：辛弃疾是豪放派的代表词人，但他也写过婉约词，比如他的《丑奴儿书博山道中壁》： 少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。 而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。 杜甫的诗歌沉郁顿挫，那么我们今天要学习的《客至》是不是也是这种风格呢？
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