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2篇“双减”政策背景下初中物理作业设计优秀案例.docx

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【“双减”优秀作业设计】初中物理作业设计优秀案例测量物质的密度学段:八年级学科:物理【课程标准】通过实验理解密度的概念,会测量固体和液体的密度。【作业设计目标】1.能与同学合作,根据提供的器材设计实...

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碎片内容

2篇“双减”政策背景下初中物理作业设计优秀案例.docx

文档导读(AI 摘要)

分类:讲话 | 全文约 1,021 字

核心要点

  • 图 1.学生设计的实验方案展示3.提供最佳方案的小组同学,利用课间操时间进行实验,实验中教师要对学生严格要求,规范使用器材,操作实验步骤,及时掌握实验情况交流反馈。
  • 2.将作业内容分配给组长,要求集小组的智慧完成作业,每组上交一份作业即可(如图 1)。
  • 图 2.学生的数据分析展示【效果分析】通过实验,学生在知识方面都有所收获,同时学生体会到了科学研究中合作的必要性,除了在本小组范围内进行了分工合作外,不同的小组完成操作,实现各组的数据共享,感受了合作在获取数据中的价值,增强了学生的合作意识。

文档正文(预览部分)

【“双减”优秀作业设计】初中物理作业设计优秀案例测量物质的密度学段:八年级学科:物理【课程标准】通过实验理解密度的概念,会测量固体和液体的密度。【作业设计目标】1.能与同学合作,根据提供的器材设计实验方法测量石块和牛奶的密度。2.能与同学合作,熟悉规范的使用天平、量筒测量石块和牛奶的密度。3.能独立分析数据,正确的计算出石块和牛奶的密度。【作业内容】根据提供的器材写出实验方法,并写出石块和牛奶的密度表达式。1.测石块的密度1)器材:天平、量筒、石块、足量的水方法:石块的密度表达式(用字母表示):2)器材:天平、石块、空瓶、足量的水方法:石块的密度表达式(用字母表示):3)器材:石块、天平、塑料杯、记号笔、足量的水方法:石块的密度表达式(用字母表示):2.

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来源:清风知己网

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