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“双减”作业管理细则.docx(9页)

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“双减”作业管理细则为全面贯彻落实教育部“双减”工作相关要求,进一步规范中小学生作业管理,根据教育部等九部门《关于印发中小学减负措施的通知》、《中小学教师减负清单》等文件相关要求,加强并优化学校作...

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碎片内容

“双减”作业管理细则.docx(9页)

文档导读(AI 摘要)

分类:讲话 | 文种:细则、实施细则、总结、通知 | 涉及机构:学校、教育部、教导处 | 全文约 1,009 字

核心要点

  • “双减”作业管理细则为全面贯彻落实教育部“双减”工作相关要求,进一步规范中小学生作业管理,根据教育部等九部门《关于印发中小学减负措施的通知》、《中小学教师减负清单》等文件相关要求,加强并优化学校作业管理,探索减负增效新举措,科学有效的提升教育教学质量,促进学生全面健康发展,特制定我校作业管理实施细则。
  • 6.组织年级组、学科组对作业数量、质量的统筹协调,审核监管和质量定期评价(二)教师创新与研究,实现作业分层1.承认差异,遵...

文档正文(预览部分)

“双减”作业管理细则为全面贯彻落实教育部“双减”工作相关要求,进一步规范中小学生作业管理,根据教育部等九部门《关于印发中小学减负措施的通知》、《中小学教师减负清单》等文件相关要求,加强并优化学校作业管理,探索减负增效新举措,科学有效的提升教育教学质量,促进学生全面健康发展,特制定我校作业管理实施细则。一、明确作业育人导向,实现作业管理规范化(一)作业管理目标1.遵循课程标准和教学计划,根据学科、学情、时段等实际,精准设计作业,合理确定作业数量2.不布置机械、低效、无效训的作业练习,改善作业效能,从而减轻学生课业负担3.创新作业分层设计,拓展作业的内容和形式4.形成学生课外阅读和探究习惯的引导5.协调各科作业量,科学控制学生作业总量6.学校、家长、学生共同探讨并形成正确的课业观,形成积极的舆论导向(二)作业管理常规1.定期展评——体现过程性。

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来源:清风知己网

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