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碎片内容
咚咚锵锵的早餐店在每一次游戏后，我们老师都会鼓励孩子用自己喜欢的方式记录下来，用图画的方式记录自己的游戏故事和游戏中所遇到的难题，我常常在组织“游戏故事分享活动”时思考，如果在观察记录、游戏故事分享结束后，我们能将从观察到反思的整个游戏过程记录下来，形成幼儿个人游戏故事记录册或者班级游戏故事记录册，那么孩子们会带给我们多少惊喜呀！又是一个清清凉凉的早晨，但是有孩子的地方就是热闹的，在晨间户外混龄活动时，我像往常一样，先将滑梯的水擦干，然后走到了角色扮演区，大概是还很早，一个幼儿都没有。大约五分钟左右过去了，我看见一名幼儿开心的来到了角色扮演区，开心的喊着：“一个人也没有，我是第一个！”他迫不及待的拿起了围兜，显然，他对自己现在的角色定位就是“厨师”了。这名幼儿张望了许久，又小声嘀咕了一句：“可是没有客人呀！”好像又发现只有自己一个人的游戏并不好。
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