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让学生成为课堂的真正主人.docx(2页)

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让学生成为课堂的真正主人新课程改革以来,好多教师包括我,换汤不换药的把自己的教学方法变为启发式教学,整个课堂完全在老师的思维指引下一问一答,表面看好像将课堂还给了学生,其实学生很少有自己思维的空间...

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让学生成为课堂的真正主人.docx(2页)

文档导读(AI 摘要)

分类:工作参考 | 全文约 603 字

核心要点

  • 作为老师不但要吃透教材,而且要尽量地搜集与教材有关的知识。
  • 因此教师要恰如其分地把握教材,使学生能够逐步自主发展,自主探究知识。
  • 真正有效的课堂教学不是简单地让学习者占有别人的知识,而是要建构自己的知识经验,构成自己的见解。
  • 讨论过程中要避免“优生唱主角、中等生是配角、差生当听众”的现象。
  • 3、养成习惯教会方法在平时的科学教学活动中,我们教师要注意充分调动学生的学习用心性,帮忙学生养成勤查资料、勤思考、勤请教等良好习惯。

文档正文(预览部分)

让学生成为课堂的真正主人新课程改革以来,好多教师包括我,换汤不换药的把自己的教学方法变为启发式教学,整个课堂完全在老师的思维指引下一问一答,表面看好像将课堂还给了学生,其实学生很少有自己思维的空间。我们教师教的很累,学生学得更累。那么该怎样培养学生的创新意识呢专家们的讲座大多围绕一个主线:那就是让学生真正成为课堂的主人!1、做好教学设计。作为老师不但要吃透教材,而且要尽量地搜集与教材有关的知识。用心源于兴趣,教学设计的过程是把教材转变成学生易懂易学的过程。因此教师要恰如其分地把握教材,使学生能够逐步自主发展,自主探究知识。这样才有利于提高学生参与教学全过程的程度。2、让学生用心讨论。真正有效的课堂教学不是简单地让学习者占有别人的知识,而是要建构自己的知识经验,构成自己的见解。讨论是学生参与教学过程(本文来自优秀教育资源网斐。斐。课。件。园)的一种有效方法。

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来源:清风知己网

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