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碎片内容
读《儿童发起的游戏和学习 ——为无限的可能性而规划》有感本书共分为 8 个章节，每一章都提供了引发思考的观点。书中提到，规划学习环境就是指教育工作者为无限的可能性进行规划，孩子们需要有更多的时间玩耍，追随自己的兴趣，他们是有能力的学习者，在安全的关系中茁壮成长，儿童将更有能力去探究有意义的问题。兴趣是孩子最好的老师，这句话大家都知道，让孩子做自己喜欢的事情，他们便能在此过程中有所收获，看了这一章节，我在反思自己，在平时的带班时，我做到了这一点了没有？回忆起之前的一件事，户外活动时间，我们班孩子有自己的“秘密基地”（葡萄架周围），他们喜欢在这个基地里玩耍，春天时捡拾掉落的花瓣，秋天时探索落叶的秘密，有一次，孩子们惊喜地发现了掉在地上的红色，积极地讨论着原来树叶不全是绿色和黄色的，于是，很多的小朋友便一起捡树叶，到了结束时间，大部分的孩子也都出汗了，此时的我该怎么做呢？我该带着他们回去？
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