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基于核心素养下的小学英语单元整体教学目标设计.doc

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碎片内容

基于核心素养下的小学英语单元整体教学目标设计.doc

文档导读(AI 摘要)

分类:工作参考 | 全文约 1,219 字

核心要点

  • 文化意识能根据天气情况穿合适的服装,不要穿奇装异服,教育学生养成穿戴整齐的好习惯,培养正确的审美观,帮助学生养成环保意识,旧衣回收再利用。

文档正文(预览部分)

“国培计划”(2021)小学英语教师工作坊(C2706)基于核心素养下的小学英语单元整体教学目标设计姓 名教 龄单 位小 组任教单元与课时Unit 8 She wears a white and black sweater.第一课时单元话题解读本单元话题为颜色。本单元呈现的单词是学生熟悉的服装及颜色单词,与学生生活联系紧密,在教学中教师可以创设多种情境如时装秀,介绍同学的穿着等进行教与学,让学生能运用本单元的词汇和句型来进行简单的谈论。学情分析有关颜色的词汇如 white、black 和有关服装的词汇如 coat、dress 等已在三年级下册学过,句型“Look at…”“What’s your name?” “Here’s a …for you.”也在三年级学过。单元整体教学目标语言能力1.

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来源:清风知己网

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