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读《评课的门道》感受分享李林霞.pptx

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读《评课的门道》 感受分享01 书和作者01关于这本书本书总共通过三个部分介绍:其中“第一部分 体育教师评课——理论准备”,重点阐述了评课的常见现象、若干视角、基本原则和评课的基本标准。通过该部分的介...

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读《评课的门道》感受分享李林霞.pptx

文档导读(AI 摘要)

分类:工作参考 | 涉及机构:学研究院、长期从事学校 | 全文约 1,006 字

核心要点

  • 4:评课的基本标准第一部分1:评课的常见现象2: 评课的若干视角3: 评课的基本原则体育教师评课——理论准备一、逻辑主线不明确现象二、视角切入不独特现象三、问题分析不深入现象四、课堂细节不重视现象五、好课标准不统一现象评课的常见现象评课视角要多元化• 在我的印象相中,评课大都是先评优点,后评不足。
  • 通过该部分的介绍,读者可以明确评课的基本理论,掌握评课需要遵循的评课原则以及评课需要把握的标准等。
  • 看完这本书让我了解怎样去评课,对于不同类型的课,要用什么样的方法进行评课,要从什么方面进行突破等等比如:常规课和公开课评课还是有区别的。
  • 对于常规课,我们看的比较少,从书中让我了解到其实常规课也很重要,在常规课看学生的学习行为,因此我们可以通过观察学生在学习活动中的表现来判断学生的学法是否合理有效,进而对学生进行指导。
  • 公开课是有专门准备的课堂教学形式,上课老师在课前会对课的每一个环节都精心设计,无论是什么样的公开课都能或多或少的受到启发,在看课的过程中要善于发现取其精彩运用到我们实际教学中。

文档正文(预览部分)

读《评课的门道》 感受分享01 书和作者01关于这本书本书总共通过三个部分介绍:其中“第一部分 体育教师评课——理论准备”,重点阐述了评课的常见现象、若干视角、基本原则和评课的基本标准。通过该部分的介绍,读者可以明确评课的基本理论,掌握评课需要遵循的评课原则以及评课需要把握的标准等。“第二部分 体育教师评课——实践方略”,分八章内容,分别由如何评教学问题、如何评教学内容、如何评教师示范、如何评学习方式、如何评课堂评价、如何评场地器材、如何评突发事件、如何评安全防范等组成。该部分结合大量的评课实践,阐述如何在评课中把握好这些方面的评课技巧。“第三部分 体育教师评课——案例分析”,按照不同学段,举出小学、初中、高中等若干案例,介绍评课技巧。

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来源:清风知己网

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