1、当您付费下载文档后，您只拥有了使用权限，并不意味着购买了版权，文档只能用于自身使用，不得用于其他商业用途（如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利）。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规，或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等，请点击“违规举报”。
碎片内容
《涉江采芙蓉》优秀教学设计《涉江采芙蓉》优秀教学设计 1 1 教学目标 知识与能力目标： (1) 了解关于《古诗十九首》的文学常识; (2) 有感情地朗读并背诵诗歌; (3) 提高诗歌鉴赏的能力。 过程与方法目标： 理解诗歌的思想内容，描摹诗歌的艺术画面，把握诗歌中的意象，品味诗歌的意境，体会诗歌的情感; 鉴赏诗歌形象、语言、表达技巧。 情感态度与价值观目标：引导学生接受诗中高尚而纯真的情感熏陶。 2 重点难点 (1) 运用想象和联想描摹诗歌画面; (2) 抓住诗歌意象来解读诗歌主旨，培养诗歌鉴赏能力。 3 教学过程 活动 1【导入】导入 “花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。”这是李清照倾诉相思、别愁之苦的诗句。是啊，分离让人思念、忧伤。 今天让我们走进《涉江采芙蓉》，共同感受诗中挥之不去的思念与忧伤。
以上为全文约 37% 的内容，完整文档共 1,025 字，需下载原文件查看：https://www.zhijidoc.com/p-420572.html
