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碎片内容
「“双减”作业设计」“双减”背景下小学英语作业设计实践探究(小学英语五年级上册第一单元)【“双减”作业设计】“双减”背景下小学英语五作业设计实践探究2021 年 7 月，《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》印发，随后北京地区出台《北京市关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的措施》，以下简称“双减”。“双减”的提出对于义务教育阶段教育教学提出了更高标准、更高质量的变革需求。“双减”目标之一即是减轻义务教育阶段学生作业负担。为了实现这一目标，学科教师对作业的设计则成为现阶段教研的首选课题。传统形式的英语作业一般是布置一些抄写单词、句型的机械性任务，目的在于强化学生当日所学的知识内容，但简单地抄写不一定能够真正达到将所学转化为所用的效果。因此，“双减”背景下，英语教师重新思考如何设计学科课后作业是十分必要且迫切的。
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