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《放牛班的春天》观后感7篇.docx

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《放牛班的春天》观后感 7 篇《放牛班的春天》观后感 1 《放牛班的春天》是一部很感人的电影,它讲述的是一位有才华但又怀才不遇的作曲家马修,他来到一个叫“池塘之底”的寄宿制学习当音乐老师。那里的学生...

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《放牛班的春天》观后感7篇.docx

文档导读(AI 摘要)

分类:总结 | 涉及机构:一部、像校、池塘底部 | 全文约 1,005 字

核心要点

  • 他利用自己的特长把这群孩子组成一个合唱团,同时向校长要求:他的学生犯事由他来查找肇事者,用他自己的方式来惩罚,但肇事者的姓名要由他保密。
  • 我在马修与学生的相处中,读到了慈爱、尊重、宽恕和坚持。
  • 我想对于犯错误的学生,是要讲究宽容。

文档正文(预览部分)

《放牛班的春天》观后感 7 篇《放牛班的春天》观后感 1 《放牛班的春天》是一部很感人的电影,它讲述的是一位有才华但又怀才不遇的作曲家马修,他来到一个叫“池塘之底”的寄宿制学习当音乐老师。那里的学生是一群问题儿童撒谎、打架、偷窃、抽烟、粗口、捉弄老师、欺负同学,就像校名的意思,是沉在池塘底部的一堆顽石。因此,对待这些孩子的教育方法只有单一的“犯错 ——惩罚”的校规,因违反校规体罚、虐待的孩子是时常有的事。学生受到的惩罚越重,行为变得越恶劣;行为越恶劣,受到的惩罚就更重。生活在这样的环境下,孩子们的心灵遭到了扭曲,渴望自由的灵魂与遭遇的冰冷、无情激烈地碰撞,形成了他们极端叛逆的性格。 影片用形象的手法宣告了惩罚教育的失败。这时,马修来了,他用一个教育实验以及与校长的约法三章。

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来源:清风知己网

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