1、当您付费下载文档后，您只拥有了使用权限，并不意味着购买了版权，文档只能用于自身使用，不得用于其他商业用途（如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利）。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规，或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等，请点击“违规举报”。
碎片内容
“速度变化快慢的描述加速度”教学感受加速度是力学中一个重要的物理概念和物理量。理解加速度是学生学习和理解匀变速直线运动及其相关规律的基础，也是为以后学习牛顿运动定律做好准备。牛顿运动定律是整个高中物理课程的重要知识和基础，而加速度是学习和理解牛顿运动定律的基础，它的重要性不言而喻。然而，在学生的生活经验中，与加速度有关的现象和体验不多，人们交流中也鲜有与加速度相关的语言，这给学生学习和理解加速度概念带来困难，所以，它又是高一年级物理课程中较抽象、难理解的概念之一。对于高一的学生而言，他们已经掌握了运动快慢的描述，初步体会用比值法定义物理量的方法，对于变化快慢也有感性的认识。但在多数情况下，学生只涉及到运动多少路程、位移，运动的快慢，很少碰到速度变化有快慢之分的现象，在头脑中不会自发地形成“加速度”的概念；其次，学生抽象思维能力不高，对于速度、速度的变化、速度的变化快慢的区别很难分清；
以上为全文约 40% 的内容，完整文档共 1,003 字，需下载原文件查看：https://www.zhijidoc.com/p-418671.html
