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碎片内容
《乘法的初步认识》教学设计教材分析: 表内乘法既是学生学习乘法的开始,也是今后学习表内除法和多位数乘、除法的基础。教材十分重视学生的自身体验和实际操作,在具体情境中让学生动手摆一摆、算一算,充分体会乘法运算的意义,深刻认识到相同数相加可以用乘法计算和乘法是相同数相加的简便方法。学情分析: 经课前调查,大部分学生对乘法并不陌生,好多孩子已经能熟背乘法口诀。但对于乘法的产生及意义,以及实际生活中怎样应用乘法并不了解。因此在教学中要注重让学生通过具体的操作来了解乘法的含义和学习乘法的意义。注重挖掘生活中的乘法素材,让孩子了解生活中处处有乘法,了解乘法与生活的密切联系。 教学目标: 1.初步理解乘法的含义,知道求几个相同加数的和,用乘法表示比较简便; 2.认识乘号,会读、写乘法算式; 3.培养学生初步的观察、比较、分析、推理及动手操作的能力。 4.
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