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碎片内容
《图形与几何》读书心得 在小学阶段，“图形与几何”这一块知识，一直是我们在数学教学时比较难点的部分。孩子们的年龄小，空间观念差，如果过分强调演绎推理和“形式化”会使不少学生怕学、厌学，从而丧失学习的兴趣和信心。而在实际的教学方式中，为了取得教学上的“捷径”，也不乏出现不规范的教学过程和方法。如，教师过多的动手演示学生观察梳理，大量的课件动态演示学生发现总结……这样包办代替学生学习活动的学习过程，使学生缺少自己动手实践的机会，于是学生虽然记住了定理、公式、结论等，但是真正的运用起来却遇到了困难，有时候还理解不了这些背出来的知识的含义。这其实就是说明，学生没有真正的理解，教师也没有用对教学方法，我们没有给他们自主探索、合作交流、动手操作的的机会，他们就永远也理解不了。鉴于此，最近，研读了有关几何与图形的两本相关书籍，进行了“图形与几何”相关理论与课例实践方面的学习，受益匪浅。
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