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碎片内容
《“边边边”（SSS）》精品教案 课题2.5.5“边边边”（SSS）单元第二单元学科数学年级八年级学习目标1、掌握三角形全等的“边边边”判定方法，2、能运用“边边边”这一基本事实来解决有关问题.3、通过推理，转化等思想方法，让学生感悟数学知识掌握的灵活性。重点探究三角形全等的条件——边边边难点三角形全等条件的分析和探索，能对一些实际问题进行解释教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图新知导入同学们，我们都学习了哪些全等三角形的判定方法：答案：引言 1：我们已经探究了“两边一角”和“两角一边”这两种情况，那么满足“边边边”这种情况的两个三角形全等吗？答案：全等引言 2：今天我们一起来研究“边－边－边”这种情况.学生根据老师的提问回答问题，然后认真观察老师出示的图形，思考“边边边”这种情况.通过回顾上节课的两个三角形对应的三个元素，提出本节“边边边”的探究方向。
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