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《大自然的语言》知识点总结.docx

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一、作者简介竺可桢(1890-1974),浙江上虞人,是我国卓越的科学家。他一生在气象学、气候学、地理学、自然科学史等方面有很高造诣。重要作品有《中国之雨量及风暴说》《中国历史上气候的变迁》等。 二、文体知...

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碎片内容

《大自然的语言》知识点总结.docx

文档导读(AI 摘要)

分类:讲话 | 文种:总结、讲话、决定 | 全文约 1,017 字

核心要点

  • 重要作品有《中国之雨量及风暴说》《中国历史上气候的变迁》等。
  • 将抽象事理的成因、关系、原理等说清楚,使读者知其然,知其所以然,明白这个事理“为什么是这样”是其主要目的。
  • 2.“杏花开了,就好像大自然在传语要赶快耕地;
  • 桃花开了,又好像在暗示要赶快种谷子。

文档结构

  1. 一、作者简介竺可桢(1890-1974),浙江上虞人,是我国卓越的科学家。

文档正文(预览部分)

一、作者简介竺可桢(1890-1974),浙江上虞人,是我国卓越的科学家。他一生在气象学、气候学、地理学、自然科学史等方面有很高造诣。重要作品有《中国之雨量及风暴说》《中国历史上气候的变迁》等。 二、文体知识按照不同的标准,说明文可分为不同的类别:1.依据说明对象与说明目的的不同,把说明文分为事物说明文和事理说明文两大类。事物说明文的说明对象是具体事物。通过对具体事物的形状、构造、性质、特点、用途等作客观而准确的说明,使读者认识、了解这个或这类事物。 第三单元的文章都是事物说明文。事理说明文的说明对象是某个抽象事理。将抽象事理的成因、关系、原理等说清楚,使读者知其然,知其所以然,明白这个事理“为什么是这样”是其主要目的。第四单元的文章都是事理说明文。2. 根据说明语言的不同特色,表达方式的使用情况的不同,把说明文分为平实说明文和生动说明文两种。生动说明文又叫文艺性说明文。

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来源:清风知己网

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