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碎片内容
《说勤奋》第一课时教学设计一、谈话导入，板书课题1．师板书“勤”字，请生读问：勤的右边为什么是个“力”字？板书“奋”字，学生齐读“勤奋”一词，并为它找近义词和反义词。师：今天我们就来好好谈谈这“勤奋”二字。（板书“说”字，学生读课题）2．解题：曾经有人对你说过有关“勤奋”的话吗？谁？是怎么说的？二、检查预习，解决字词1．课前我们已经预习了课文，这些词语相信你能读好课件出示词语（警枕、习惯、青蛙卵、剥离、基础、浇灌、著名回顾、贡献、稍微）A.指名读 纠正 小老师领读多音字B．这几个词语里面还藏着两个一类字呢，让我们一起来观察一下。指导书写枕、惯。请同学们按正确的笔顺描红这两个字，并各临写一个。正坐姿。2．过渡：我们再来看看这几个词语，你能读正确吗。（课件出示四字词语：滚瓜烂熟 毫不气馁 急起直追名列前茅 有所作为 远渡重洋 资治通鉴、勤能补拙）A、指名读。评价、正音。齐读。B.
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