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碎片内容
“非暴力沟通”在师生关系中的应用摘要：“非暴力沟通”具有四个基本的因素：一是观察，就是用心观察身边的事物或者是人，不做评价。因为我们对事物的评价，总会让我们的主观思想做不到公正，二是感受，就是把自己的感受表达出来，同时也要去理解别人的感受，换句话说就是换位思考，这样隔阂就容易消解，彼此的沟通也会更加的顺利。你在对别人表达自己的感受时，应当语气平缓、动作恰当。三是需要，既要了解别人的需要，也要表达出自己希望他怎么做，我们对孩子直接说出我们想要他怎么做，这样学生就会更加容易理解，而不是用我们的职权去压迫学生臣服于我们的想法。有时候我们和孩子之间有矛盾，彼此折磨，就是因为我们自身的需求没有得到满足，以求折磨对方获取自身的心理需求。
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