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孟德尔的豌豆杂交实验(二)(最终版).docx

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孟德尔豌豆杂交实验(二)学情分析一 教材分析:1.系统性:1.1 纵向联系:必修 2 课程体系----以基因的发现为起点,依次介绍了基因的发现、位置、本质、表达、变异、应用,在此基础上阐明了生物进化的过程。...

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孟德尔的豌豆杂交实验(二)(最终版).docx

文档导读(AI 摘要)

分类:讲话 | 全文约 1,012 字

核心要点

  • 2.科学性通过分析本课时的系统性,从中可见,现代科学发现的重要方法之一,假说演绎法,是科学研究必须掌握的科学方法,是学生通过本章学习必须达到了能力目标。
  • 本课时在具体展示假说演绎科学方法在科学发现中的作用的同时,揭示了生物遗传的自由组合定律,这是学生必须掌握的基础知识。

文档正文(预览部分)

孟德尔豌豆杂交实验(二)学情分析一 教材分析:1.系统性:1.1 纵向联系:必修 2 课程体系----以基因的发现为起点,依次介绍了基因的发现、位置、本质、表达、变异、应用,在此基础上阐明了生物进化的过程。本模块第一章“遗传因子的发现”作为本模块的起点,讲述了孟德尔通过杂交实验,获取大量事实依据,运用假说演绎方法,揭示生物遗传规律的科学思维、方法及过程 。本章包括第一节 孟德尔豌豆杂交实验(一)(2 课时)及第二节 孟德尔豌豆杂交实验(二)(2 课时),第一节详细介绍了孟德尔通过一对相对性状的杂交实验,运用假说演绎方法,揭示了生物遗传的分离定律,为进一步学习两对相对性状的遗传,奠定了知识和能力基础;

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来源:清风知己网

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