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《有效学校研究与实践》课题研究实施方案.docx

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《有效学校研究与实践》课题研究实施方案根据#市教育局教师[2017]169 号文件《有效推进#地区教师专业化发展课题研究实施方案》的通知,结合贯彻肥东县教育局 2017 年11 月 13 日课题工作会议精神和我校教育...

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碎片内容

《有效学校研究与实践》课题研究实施方案.docx

文档导读(AI 摘要)

分类:讲话 | 文种:实施方案、通知、决定 | 涉及机构:学校、有效学校、市教育局 | 时间:2017 年、2019 年 | 全文约 1,016 字

核心要点

  • 以学习为本,以学校为本,构建学习共同体,全面提高办学质量。
  • 基本要求是不同方面,共同目标;
  • 学校作为一个个体单位,是教师专业发展的依托和基础,要紧密联系学校发展实际,发掘优势、打造品牌,创造性地探索有自己特色的发展道路。
  • 教师作为学校的一员,其每个个体专业发展又是学校发展的重要组成部分,要在学校发展的平台上,把握定位,发挥特点,积极发展,在同伴互动中相互促进,在互动共荣中实现自我价值的提升。
  • 构建有效学校的五个方面(环境、校长、教师、学生、父母),尽管资源不同、视角不同、条件不同、角色不同,但共同的愿景:“一切为了孩子的未来发展打基础”的培养目标是做好课题实验的基本要求。

文档正文(预览部分)

《有效学校研究与实践》课题研究实施方案根据#市教育局教师[2017]169 号文件《有效推进#地区教师专业化发展课题研究实施方案》的通知,结合贯彻肥东县教育局 2017 年11 月 13 日课题工作会议精神和我校教育发展实际,决定自 2017 年11 月——2019 年 3 月开展教育部“十一五”规划重点课题《有效推进区域教师专业化发展》子课题——《有效学校研究与实践》课题研究活动(以下简称“课题研究”)。现就此项课题研究,制定如下实施方案。一、指导思想以科学发展观统领有效学校课题研究,从现代学校建设的角度,探讨学校管理者应当确立什么样的学校理念及如何创建有效学校;以转变观念为重点,以重建师德为核心,提升教师生命质量;以问题为切入点,以自主研修为手段,以课题为载体,提高教师专业素养;以学习为本,以学校为本,构建学习共同体,全面提高办学质量。

以上为全文约 37% 的内容,完整文档共 1,016 字,需下载原文件查看:https://www.zhijidoc.com/p-415266.html

来源:清风知己网

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