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碎片内容
集体教学活动评价表时间： 地点： 执教者： 班级： 活动名称： 评价者： 评价项目评价指标得分活动前目标制定1、符合幼儿的年齢特点和认知水平，体现活动的特质，突出活动的重点（5）2、目标切入角度一致，在表述上兼顾情感态度、认知和能力等方面的发展（5）3、目标表述明确，简洁适宜，与内容、环节匹配（5）内容选择1、 以选择“新教材”的主题内容为主，源于生活，关注整合(5）2、 把握幼儿年龄特点，符合幼儿的兴趣，建立在已有经验的基础上（5）3、 具有一定的挑战性，有利于幼儿的后续发展，并兼顾群体与个体幼儿的需要与差异（5）环境材料1、环境体现安全性、开放性、启发性（3）2、材料体现丰富性、层次性、多功能性，充分为目标服务（3）环节设计1、 严格控制集体教学时间，不超吋(小班 20 分钟，中班 25 分钟，大班 30 分钟)（4）2、 体现目标的有效渗透，重难点解决措施得力（4）3、 活动过程合理
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