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碎片内容
幼儿园美工区活动观察记录表儿童 年龄 观察表 日期 评价项目评价标准表现调整分析兴 趣绘画积极主动参与并选择 比较被动、目的性强 粘贴积极主动参与并选择 比较被动、目的性强 泥工积极主动参与并选择 比较被动、目的性强 能 力绘画造型形象较逼真 有初步形象 线条阶段 用色有目的用色并且较丰富 有目的用色但比较单调 无目的一用到底 创 造构思较独特 性模仿他人 粘贴粘贴出简单画面 能粘贴出简单形象 对操作感兴趣无目的地粘贴 泥工能借助工具捏出简单物体 利用模具印出物体 对操作感兴趣无目的地随意摆弄 品 质遵守规则能自觉遵守规则 需要成人提醒 合作性共同使用材料，能与人合作 独自操作，不与人交流 持久性能较专心地坚持始终 有始无终频繁更换
