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碎片内容
《班主任思维导图》读书心得在河南省王磊名班主任工作室的引领下，我认真拜读了陈宇老师的《班主任思维导图》，它就好像一场“及时雨”浸润我的心灵，让我有一种“相见恨晚”和“豁然开朗”的感觉。陈宇老师在《最好的管理是激发学生》这一章写到“管理学界的共识是，好的管理不是把人管住，而是激发人的活力，调动人的积极性，充分发掘人的潜能。被激发的学生几乎不要人管，自己就能不断进取。由一群被激发的学生组成的班级，也一定是活力十足，积极进取的团队。所以激发学生是班主任最重要也是最有意义的工作。”接受学生不可改变的，改变学生可以改变的。陈老师告诉我们要分别把 10%、70%、20%的精力分别给优等生、中等生、后进生，提出班级制度是激发学生的决定性因素。我现在所带的班级可谓是一个平静的班级，经常被评为校级文明班级。后进生也挺乖，就是作业完不成，成为各科老师眼中的老大难。
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