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碎片内容
《枣儿》教案教学设计 7 【教学目的及重难点】 1．熟悉剧情。(重点) 2．分析剧中的人物形象，理解其中反映的社会现实。(重点) 3．把握运用的象征手法，培养学生对戏剧的品评鉴赏能力。(难点) 【教学准备】 PPT 【教学过程】 一、新课导入 课前阅读《甜甜的泥土》引出离异家庭孩子的生活状况，在城里的孩子这样，在乡下的孩子又会怎样？（童年往事，宛如一颗璀璨的明珠镶嵌在我们记忆的长河里。有人说，它像一幅画，充满种种绚丽的色彩；有人说，它像一首歌，闪烁着串串快乐的音符；它天真烂漫纯洁，时时给我们带来美好的遐想。然而，《枣儿》中的小男孩却有自己独特的童年经历。下面就让我们一起走进孙鸿的戏剧——《枣儿》。） 二、预习展示 1．了解作者。 孙鸿，当代剧作家。他所写的话剧小品《枣儿》，发表于《剧本》1999 年第 1 期，曾荣获“1999 年中国曹禺戏剧奖”小品小戏奖一等奖。 2．积累词语。
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