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碎片内容
七年级语文下册孙权劝学教案教学设计设计一览孙权劝学教案设计 【教学目标】1.认知目标⑴ 了解有关《资治通鉴》的文学常识。⑵ 掌握文中涉及的常用文言词语。2.过程和方法目标⑴ 能在熟练朗读的基础上，正确断句和停顿。⑵ 通过理解文意，体会对话中的不同语气，揣测想象人物当时的神态和心理活动，进而分析人物形象和其性格特征。3.情感目标同学能够懂得学无止境，学有益于人的完善和发展。【教学重点、难点】1.揣测体会人物的语言特点，进而分析人物形象和其性格特征。2.联系生活，让同学真正领悟到读书有益于人的发展和完善的道理。【教学过程】一、故事导入，激趣引读1.故事导入三国时期吴国有位大将，名叫吕蒙。此人武艺高强，战功卓著，深受吴王孙权的信赖。可吕蒙有个毛病：不爱读书学习。孙权屡屡劝他多学点知识，可他每次都推三阻四的，还自以为自身一介武夫，读书有何用?这回，孙权又来劝他了，结果怎样呢?
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