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碎片内容
《精神的三间小屋》教案教学设计 5 一、教学目标 1、掌握“宽宥、游弋”等字词的音形义。 2、理解文章提出的“精神的三间小屋”具体的精神内涵 3、把握课文多方设喻，综合运用多种修辞手法的行文特点 二、教学重点 理解“精神的三间小屋”赋予的精神内涵。 三、教学难点 学习课文多方设喻的写作方法，把握每一间小屋的特点。 四、课时安排：一课时 教学过程 一、导入 我们生活的世界，按常规来看，可以被称之为三维空间。空间如此广阔，时间如此漫长，不是我们这些弱小的生命体能够完全体会到的。但是，我们人类除了拥有空间感之外，还拥有精神，它能够穿越一切空间和时间，造就一种永恒的力量。那么，人的精神是如何发挥这种作用的呢？那就必须要给人的精神活动以空间。今天我们就来学习毕淑敏的《精神的三间小屋》。 二、自主预习 1.
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