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碎片内容
统编版必修上《登泰山记》教案教学设计 12 1．了解清代桐城派。 2．积累词句，增加文言储备 3．把握游记，品赏感情。 二、情感态度与价值观：培养不畏艰难险阻，勇于攀登的品格。 三、过程与教学方法：阅读品赏 四、教学过程 一、导入：（由学生齐读杜甫《望岳》引入课题。）屏幕：展示图片——泰山远景，显示文字——杜甫《望岳》。师：泰山，是五岳之尊。在生活中，我们谈起五岳或泰山，每每不禁生发出敬仰之情。巍巍泰山，以其苍茫的雄姿和博大的人文底蕴，牵动着我们多少情怀！屏幕上是我们初中时就熟悉的一首咏泰山名作，请大家齐读一遍 师：在唐代诗人杜甫的笔下，泰山是设想时能让我们“会当凌绝顶，一览众山小”，心胸激荡，放飞思维的，那么在清代作家姚鼐的笔下，又是怎么样的情形呢？这一节课里，让我们追随作家的脚踪，领略泰山的独特之美。 二、展示教学目标 （屏幕：教学目标。师读出，强调） 三、简单介绍清代桐城派。
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