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苏教版高一必修一语文想北平教案教学设计设计与反思2022.docx

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苏教版高一必修一语文想北平教案教学设计设计与反思 2022教学目标: 1.反复研读,与文本、编者对话,深刻体会作者对北平刻骨铭心的眷恋思乡之情; 2.了解散文衬托手法,学习作者从平凡的事物入手,抒写自己的主...

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碎片内容

苏教版高一必修一语文想北平教案教学设计设计与反思2022.docx

文档导读(AI 摘要)

分类:工作参考 | 涉及机构:何用衬托手法表现北平的妙处、年北京师范学校、毕业后任小学校 | 时间:1918年、1924 年、1926 年、1930 年 | 全文约 1,031 字

核心要点

  • 教学方法:反复阅读,用原句解读,加强文本与自己的对话体验,增进师生间、生生间的交流。
  • 今天我们要学的是老舍先生写的一篇散文《想北平》。
  • “写”可能只是客观的描写,“想”表明作者不仅要告诉读者北平是什么样,而且还要人们分享他对北平的爱。
  • ”但马上又说:“这个爱几乎是要说而说不出的。

文档正文(预览部分)

苏教版高一必修一语文想北平教案教学设计设计与反思 2022教学目标: 1.反复研读,与文本、编者对话,深刻体会作者对北平刻骨铭心的眷恋思乡之情; 2.了解散文衬托手法,学习作者从平凡的事物入手,抒写自己的主观感受和感情。 教学重点、难点: 1.作者字里行间的表达中透出的强烈的主观性,体验作者的感情。 2.如何用衬托手法表现北平的妙处。 教学方法:反复阅读,用原句解读,加强文本与自己的对话体验,增进师生间、生生间的交流。 布置课前预习:你所了解的老舍;阅读文章,思考老舍与北平的关系,作者为什么爱北平,并把对北平的感情上升到爱母亲的地位?老舍笔下的北平是什么样子的,它有哪些特点? 3.在对话栏中写出自己的阅读体会,课上进行交流。 教学过程: 一、导入:同学们,结束了第三专题的第一板块“古典的乡愁”后,我们进入了第二板块的学习。今天我们要学的是老舍先生写的一篇散文《想北平》。

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来源:清风知己网

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