电脑桌面
添加清风知己到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

张衡传教案教学设计设计 张衡传教案教学设计两课时.docx

张衡传教案教学设计设计 张衡传教案教学设计两课时.docx_第1页
1/9
张衡传教案教学设计设计 张衡传教案教学设计两课时.docx_第2页
2/9
张衡传教案教学设计设计 张衡传教案教学设计两课时.docx_第3页
3/9
张衡传教案教学设计设计 张衡传教案教学设计两课时【教学目标】 1.知识与能力 (1)了解张衡一生在科学、文学、政治等方面对人类文明发展做出的杰出贡献,学习张衡的高尚品德和刻苦专研的精神。 (2)掌握文...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

张衡传教案教学设计设计 张衡传教案教学设计两课时.docx

文档导读(AI 摘要)

分类:工作参考 | 全文约 1,051 字

核心要点

  • 【教学计划】 两课时: 第一课时主要以诵读法为主,通过多种形式的朗读中整体感知本文的内容和结构,初步了解张衡的品格及文学才能.第二课时在深入理解文句的基础上认识张衡在科学技术上的辉煌成就和杰出的政治才干。
  • 【教学策略】 1.设计艺术:以郭沫若对张衡的评价--“全面发展”的人为切入点 2.重难点突破方法:诵读法、讨论法、点拨法。
  • 2.范读 正音:善属文(zhǔ) 连辟公府(bi) 邓骘(zhi) 璇玑(xuan) 算罔论(wǎng) 傍行(pang) 河间相(jiān) 乞骸骨(hai) 准确句读 四、问题设置 1.郭沫若曾评价张衡:“如此全面发展的人物,在世界上亦所罕见”,为什么说他是“全面发展的”?

文档正文(预览部分)

张衡传教案教学设计设计 张衡传教案教学设计两课时【教学目标】 1.知识与能力 (1)了解张衡一生在科学、文学、政治等方面对人类文明发展做出的杰出贡献,学习张衡的高尚品德和刻苦专研的精神。 (2)掌握文中涉及的文言实词、虚词、句式和文化常识。 (3)掌握叙述、说明的方法及详略得当的处理方法。 2.过程与方法 (1)指导学生准确朗读,从而培养语言感知能力。 (2)结合语境分析语句,从而积累文言知识,培养学生语境意识。 (3)对人物进行概括评价,从中体会传记详略剪裁作用。 3.知识与能力 (1)培养学生的科学精神和科学意识。 (2)学习张衡的高尚品德和刻苦专研的精神。 【教学重难点】 1.分析语句积累重点实词、虚词和文言句式。 2.分析评价张衡的品德和精神。 【教学策略】 1.设计艺术:以郭沫若对张衡的评价--“全面发展”的人为切入点 2.重难点突破方法:诵读法、讨论法、点拨法。

以上为全文约 37% 的内容,完整文档共 1,051 字,需下载原文件查看:https://www.zhijidoc.com/p-407844.html

来源:清风知己网

确认删除?
客服微信
  • 客服微信
回到顶部