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碎片内容
十六年前的回忆教学设计一等奖 十六年前的回忆教学教案教学设计十六年前的回忆教学教案 一、教学目标 1.掌握本课的生字新词，正确书写“书籍、严峻”等词语。 2.体会本课前后照应的写法以及这种写法的好处。 3.梳理课文内容，抓住文中的关键句段，加深对李大钊同志在被捕前、被捕时、被捕后与被害后同敌人作斗争的人物形象的理解，体会作者的思想感情。 二、教学重点 1.体会本课前后照应的写法以及这种写法的好处。 2.梳理课文内容，抓住文中的关键句段，加深对李大钊同志在被捕前、被捕时、被捕后与被害后同敌人作斗争的人物形象的理解，体会作者的思想感情。 三、教学准备 1. 教师准备好本课的预习案。 2. 学生利用各种途径查阅李大钊以及他所处时代的背景资料。 四、教学过程 (一)利用单元导读，导入新课 1.“百里不同风，千里不同俗。”同学们，我们通过第二单元的学习，了解到不同地方的风俗习惯。
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