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碎片内容
一个消逝了的山村教案教学设计 一个消逝了的山村思维导图学习目标 1.品读文章，涵咏主旨，理解冯至先生在文中体现的富有现代意味。 2.带有生命色彩的感性认识，培养学生联系语境对文句的理解能力和审美能力。 3.在阅读鉴赏中陶冶性情，培养学生珍爱自然。 语言建构与运用：品读文章，涵咏主旨。 思维发展与提升：理解冯至先生在文中体现的富有现代意味。 审美鉴赏与创造：解读文本，体会冯至先生带有生命色彩的感性认识。 文化传承与理解：培养学生联系语境对文句的理解能力和审美能力。 重难点解读文本 体会冯至先生带有生命色彩的感性认识。 导入新课 现代散文家余秋雨先生曾在他的散文集《千年一叹》中说过这样的一句话：大自然的景物有百分之一能写进历史，千分之一能成为景观，万分之一能激发诗情。这就是我们赖以生存的大自然的神奇瑰丽之处。她繁富缤纷，延往续来，既孕育了万物生灵，又滋润了人类灵魂。
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